Bibliografía

• Piscitelli, Alejandro 2005. Internet la imprenta del SXXI. Ed. Gedisa S. A. Barcelona. Parte II capítulos: 3 Los weblogs ponen la red al servicio de todas las voces; 4 Sindicacion de contenidos; 5 Distribución de contenidos y escritura colaborativa. [Pp 51–92]
• Manovich Lev. 2006. El lenguaje de los nuevos medios de comunicación. Ed. Paidos Comunicación. Buenos Aires. Capitulo 1 Que son los nuevos medios? [Pp 63–109]. Como alternativa otros artículos disponibles en: http://www.artfutura.org/02/Lev.html [29-03-07]
• Ascott, Roy 1995. La Arquitectura de la Cyberception. Serie Fichajes Nº 4. Publicación de la Cátedra Arquitectura IV FADU/UNL. Traducción Julio Arroyo.
• Diez Julia Reportaje a Norbert Bolz 1995. Al final de la Galaxia Gutenberg, el siglo XXI, cuya característica principal será la unidad entre arte, ciencia y tecnología. Art. Summa+16, Ed. Donn SA, Bs As. [Pp 78–81]
• La Ferla, Jorge y Groisman, Martín, Compiladores. 1996. El Medio es el Diseño. Ed. Oficina de Publicaciones del Ciclo Básico. UBA. Bs.As. Capitulo: Machado, Arlindo. El advenimiento de los Medios Interactivos. [Pp 15–24]
• Montagu, A. Pimentel, D. Groisman, Martín. 2004. Cultura Digital, comunicación y sociedad. Ed. Paidos. Buenos Aires. Capitulo 1: Superconectados. [Pp 25-95]
• Geometría e Interactividad www.sodaplay.com
• Estudio de Diseño. Espacios digitales interactivos http://www.monoedge.com

Pregunta Nº 5

Pregunta Nº 4

Una base de datos es un conjunto de datos que pertenecen al mismo contexto, almacenados sistemáticamente el sitio www.sodaplay.com, presenta interfaces más simples pero no permiten una interacción con distintos recorridos como la página anterior. Se podría decir que el diseño de interfaz en esta página se encuentra más a la vista del usuario, este es más consciente de ellas. Al contrario observando otras paginas me di cuenta que por ejemplo este caso de www.monoedge.com el diseño de interfaces que presenta posibilita al usuario interactuar con los mismos contenidos a través de distintos caminos. Esta página presenta una interfaz que posibilita a través de gráficos, iconos y scripts, distintas posibilidades que podrá seguir el usuario, durante todo el tiempo que se relacione con la pagina, detallando lo que verá y cada momento con distintas presentaciones con una estética excelente. El usuario, además de entender los mensajes, comprende la mecánica operativa que se le ofrece como por ejemplo la sintaxis de cada módulo. Es una buena interfaz la que ofrece ya que poco esfuerzo por parte del usuario, simplicidad, funcionalidad y además retiene la atención del usuario.Al contrario de la pagina a analizar pedida en el examen

Pregunta Nº 3

Respecto de el mito de la interactividad considero que Manovich lo deja claro.
El concepto de interactividad es una tautología. Las interfaces actuales son interactivas por definición, tal como lo notaremos cuando nos refiramos a ellas en los próximos parrafos.
Considero que en los sitios webs redundan titulos y que no expresan nada. Lo colaborativo, la cooperación, la interactividad son claros ejemplos de este vicio.Creo que la interactividad a la que tendriamos que hacer mas hincapié seria la cognitiva ya que es quien realmente nos interesa mas que la fisica debido a que lo que a nosotros realmente nos importa es una teoría de las experiencias de los usuarios en las interfaces.Manovich dice: “la interactividad no es patrimonio de los nuevos medios”. Todo el arte clásico y el moderno es “interactivo”. Argumenta: “las elipses en la narración literaria, los detalles ausentes en los objetos del arte visual, y otros atajos de la representación requieren que el usuario complete la información que falta”.
Manovich expone una serie de conceptos existentes acerca de los nuevos medios de comunicación, a nivel popular, que deben ser reevaluados para su mejor comprensión. Uno de ellos es el mito de la interactividad. Se supone que una de las diferencias entre los viejos y los nuevos medios de comunicación es justamente esta cualidad, ya que los usuarios “interactúan” es decir participan del proceso comunicativo mediante acciones (elección, búsqueda, observación, ir, volver, leer, seleccionar, desechar, etc.) Ahora bien, esta concepción no contempla la totalidad significancia del término “interactividad” ya que solo lo abarca desde la comprensión del término como la interactividad física. En esta polarización del uso terminológico que responde en cierta manera al deseo moderno de exteriorizar la vida mental, se deja afuera la connotación del termino en el aspecto psicológico, en la cual el sujeto realiza distintos procesos de estructuración mental (reconocer objetos, detectar mensajes, completar partes, etc.) que sí se consuman en otros medios anteriores a Internet, como en las artes clásicas y modernas (pintura, escultura y arquitectura.)Justamente en esta interacción a nivel psíquico en donde se encuentran las mas ricas posibilidades. Esta interacción “psicológica” es de suma importancia en este medio comunicativo ya que posibilita la objetivación de los procesos mentales como una expresión limitada aprehensible y editable de las ideas abstractas. Esta exteriorización de las formas de comprender el mundo en nuestras psiquis genera extraordinarias producciones que a la vez se posicionan como un modo de aproximación al origen mismo de las formas expresivas
.

Pregunta Nº 2

Rebecca Blood divide los weblogs en:

Blogs: es un formato personal donde se encuentran links (a sitios externos, diarios, noticias). Este formato se creo en 1997 pero esta siendo usado desde el 2000.Su duración de vida es dependientemente corta. Consta de herramientas sencillas de usar y de fácil manejo.Remiten a noticias.http://franjafadu.blogspot.com/

Diarios: Formados por posteos mas largo y elaborados. Las entradas son mucho más extensas y complejas.Esta clase de weblogs tiende a ser un trabajo de formulación y trascripción de ideas.Incluyen links con recomendaciones externas.http://www.fadu.unl.edu.ar/imd/frameset.htm

Filtros: Estos no tienen ni diarios ni historias y tampoco narraciones literarias.Están formados por una línea, links (ya sean uno o dos) y ningún tipo de comentario u opinión.Esta clase de weblog intenta engrandecer la realidad documentadas en otros sitios.Estos están llenos de opiniones, comentarios, etc.http://www.minijuegos.com/

Pregunta Nº 1

El nuevo hombre superconectado:

La imagen muestra o ilustra de manera irónica tal vez, el nuevo hombre superconectado que va tomando todos los avances tecnológicos que van apareciendo.La ilustración representa a ese atareado empresario de tiempos ajustados, que mediante los distintos medios tecnológico, intenta desarrollar su vida cotidiana con más facilidad.

El hombre SUPERCONECTADOS tiene una relación con la comunicación simultánea y permanente del mundo de los “superconectados”, que nos obliga a estar conectados siempre, casi como un eslogan positivo, la emisión y la recepción no sólo depende de la factibilidad del canal, sino de las decisiones que tomamos cotidianamente frente a la presencia de mensajes.Una de las particularidades importantes de los mensajeros automáticos es que nos posibilitan contactarnos en el momento, a la distancia, Supresión del tiempo, potenciada y sumada a la supresión del espacio.

El nuevo mapa que se promueve, gracias a las nuevas tecnologías, tiende a desaparecer los límites. Nuevas cartografías para un nuevo hombre superconectado que supone, a través de la telefonía celular, Internet, satélites, etc. la supresión del tiempo y el espacio. Sumándole la multiplicidad, exactitud y aceleración con la que este nuevo hombre se desplaza recorriendo un mundo, al parecer sin fronteras. Permitiéndole comunicarse y “conocer” lugares imaginables y kilómetros de distancia. Así, el nuevo hombre superconectado se desplaza con una gran velocidad cubriendo todo el planeta. Generando, a su vez, un nuevo espacio para la nueva existencia del hombre superconectado, que crea la realidad virtual, a su imagen y semejanza

Verificación sobre temas teóricos y prácticos. Interpretación de la bibliografía TP1-TP2

1°] Describa y explique características del nuevo hombre superconectado.

2°] Describa y explique la clasificación de los weblogs según Rebecca Blood.

3°] Defina y conceptué el mito de la interactividad según Manovich.

4°] Describa y analice desde el concepto de base de datos (Manovich) el sitio www.sodaplay.com de la bibliografía de la cátedra.

5°] A fin de completar y enriquecer los textos elaborados incorpore un video de youtube en el que encuentre o sugiera una afinidad temática a la respuesta de la pregunta Nº4.
(ver http://blog.faqoff.org/2006/05/26/como-poner-un-video-de-youtube-en-blogger/ )

Los ojos reflejan al alma

En esta imagen lo que se quiere expresar, es los sentimientos que lleva uno en el alma o el corazón, y esos sentimientos a toda persona se les refleja en los ojos.
Todo lo que tiene de fondo la imagen, representa los sentimientos de dolor o tristeza, etc, y como esto se ve en el ojo; esto quiere decir como lo que esta por dentro de nosotros lo podemos reflejar por fuera hacia las otras personas.

Propuesta A :Tarjeta(14,85cmx21cm)

Vistete Homogéneo

Esta imagen expresa como la moda se pierde en el ambiente, generando un mundo donde las personas se visten iguales unos a otros, según el grupo social donde se ubiquen y se relacionen.
La sociedad es una sola "persona", al seguir las leyes de la estética y moda, lo cual hace al individuo, alguien sin personalidad, esto es lo que se vive en la sociedad actual.
Las curvas de el fondo, son expresiones de la variedad de modas y estilos que existen, para cada sociedad o grupo social, en el que uno se encuentra.

Propuesta B :Hoja afiche (35cmx50cm)

¿Paso de el tiempo?

En esta imagen lo que se quiere representar es un cambio o pasaje de un tipo de vida y ciudad, a otro que es la actualidad y lo que ello conlleva, esto quiere decir el cambio de vida de los individuos de una sociedad, que esta en constante cambio en el tiempo.
La imagen expresa el paso del tiempo que ocurre en el espacio y las transformaciones que causa la misma.

Propuesta C: Hoja de revista (A4 Apaisada 21cmx29,7)

Conclusión

La conclusión es que el hipertexto no sustituye los modelos de racionalidad que impuso la linealidad de la imprenta por un modelo basado en un pensamiento "por asociación", sino que amplía el modelo de exposición y comprensión lógico y argumental que acompañó a la imprenta, al añadir nuevas formas de acceso y disposición de la información. La "multisecuencialidad" permite una lectura, una escritura y un acceso a la información por medio de "asociaciones", pero el hipertexto no rompe con el pensamiento lógico, argumentativo y racional, sino que permite tanto este tipo de razonamiento como el pensamiento por asociación. Ambas formas de "razonamiento" son propias y constitutivas del pensamiento humano y, por primera vez, ambas se pueden conjugar. El hipertexto ofrece una nueva forma de presentar, acceder y recuperar dicha información, una cuestión bien distinta es cómo se estructura el contenido argumental de un documento y si sigue una determinada línea narrativa o argumentativa, varias o incluso ninguna. Lo cierto es que el hipertexto permite todas y cada una de estas líneas narrativas gracias a enlaces de muy distinto tipo: jerárquicos, asociativos, formales, conceptuales, referenciales, explicativos, etc., y que permite diferentes formas de representación de las ideas, la información y el conocimiento, desde una línea estrictamente secuencial hasta una combinación de relaciones secuenciales, jerárquicas de distinto tipo y asociativas de diferente signo.

Conclusión

El objetivo principal de esta trabajo ha sido la construcción de un hipertexto, esto es, la confección de una pequeña –aunque extensa telaraña del conocimiento que recogiera toda la información relativa al hipertexto. Todas y cada una de las características del hipertexto: conectividad, digitalidad, multisecuencialidad, estructura en red, multimedialidad, gradualidad, extensibilidad, interactividad, usabilidad, accesibilidad, reusabilidad, dinamismo y apertura, han sido no sólo teorizadas, analizadas, descritas y explicadas con detalle, sino también puestas en práctica a la hora de confeccionar este trabajo. Se trataba de unir teoría y praxis, para que este hipertexto fuera el resultado material y concreto de todo lo teórico en él contenido. Se podría hablar, pues, de que este trabajo ha querido constituirse en un metahipertexto en el que contenedor y contenido formaran un todo integrado y cuyo resultado fuera no sólo un compendio de información legible sobre hipertexto, sino también una herramienta “usable”, navegable y accesible en la red "sobre y en" hipertexto.

Conclusión

A lo largo de este trabajo se ha tratado de definir el concepto de hipertexto partiendo de distintas disciplinas para centrarlo, a continuación, en el campo concreto de la documentación:
Un hipertexto es un sistema de organización y presentación de documentos en un medio informático, que se basa en la vinculación de documentos o fragmentos documentales digitales (textuales o gráficos) a otros fragmentos o documentos (en cualquier morfología digital: texto, imagen, audio, vídeo, datos, programas informáticos y otras aplicaciones capaces de generar un contenido dinámico), lo que permite acceder a la información no necesariamente de forma secuencial.

El hipertexto

El hipertexto no es sólo una enciclopedia de documentos, sino también un gran depósito de recursos accesibles en línea con un solo clic de ratón. De esta forma, en esta tesis se ofrece el acceso a herramientas y recursos referidos a los diferentes temas tratados, entre los que cabe destacar:
programas de gestión de hipertextos
editores web
navegadores web
conferencias internacionales WWW
recursos sobre servicios de Internet
editores, visores de imágenes, etc.
reproductores audio y video
recursos audiovisuales
metadatos
catálogos
recursos sobre resúmenes
principales buscadores
sistemas de gestión de bases de datos
gestores de información
portales
diccionarios, traductores y otros recursos lingüísticos
recursos de referencia (diccionarios, enciclopedias,etc)
herramientas Web 2.0
recursos sobre autoría
recursos sobre edición de libros electrónicos

Por último, en este trabajo se analiza cómo el hipertexto ha modificado o está modificando (puesto que nos hayamos inmersos en plena fase de cambio y transformación) los conceptos de documento, autor, lector/usuario, edición, información y conocimiento. Es decir, el hipertexto, modifica los propios cimientos de la ciencia documental. Las tipologías tradicionales han quedado obsoletas y se propone una nueva tipología basándose en los nuevos tipos de documentos que ha hecho posible la digitalidad. También los paradigmas de autoría, lector y edición que trajo consigo la imprenta se están tambaleando y es preciso enfocar estos conceptos desde una nueva óptica.
Tanto en forma impresa, como en forma hipertextual, información y conocimiento no son sinónimos. El simple acceso a la información no acredita el conocimiento, este último requiere siempre una labor individual, íntima, perseverante y, sobre todo, activa. Un buen hipertexto puede facilitar y estimular dicha labor.

Historia de el hipertexto

Se ha hecho un recorrido histórico por las distintas definiciones del término, desde su nacimiento hasta la situación actual. En este sentido, se ha subrayado la importancia de distinguir 3 aspectos diferenciados a la hora de definir y conceptuar el hipertexto, distinguiendo 3 acepciones principales del término hipertexto:
El hipertexto como modelo teórico de organización de la información
El hipertexto como aplicación o herramienta de software, esto es, lo que en rigor debería denominarse "sistemas de gestión de hipertextos"
El hipertexto como documento, lo que se conoce de forma específica como hiperdocumento
Desde el campo científico el hipertexto ha sido el objeto de reflexión, estudio y puesta en práctica por parte de ingenieros, expertos en inteligencia artificial, matemáticos, informáticos, etc. Este trabajo tiene como objetivo claramente marcado, el acercamiento al hipertexto desde el punto de vista de las ciencias de la información y la documentación. Sin embargo, era preciso un enfoque más amplio ya que, desde el campo de las humanidades, el acercamiento al hipertexto provenía casi en exclusiva y, con algunas excepciones, de los estudios relativos a la crítica literaria. Así pues, era necesario un enfoque más amplio que no se ciñera estrechamente al campo documental. De esta forma, el capítulo Del texto al hipertexto viene a cubrir esa laguna ya que en él se analiza el hipertexto desde 2 perspectivas distintas.
Entre los aspectos culturales se ha hecho un repaso de las tecnologías de escritura y lectura a lo largo de la historia y de los nuevos modos de escritura y lectura que ofrece el hipertexto, estudiando los nuevos formatos y soportes de la información. También se ha analizado el cambio cultural que supone la no linealidad o, mejor dicho, la multisecuencialidad del hipertexto y cómo esta nueva forma de lectura, escritura y presentación de la información puede influir en las formas de entender y comprender el mundo.

Elementos de el hipertexto

Se han analizado con detalle los distintos elementos que componen el hipertexto: nodos, enlaces, anclajes, herramientas de navegación, etc. y todos y cada uno de estos componentes se han estudiado de forma pormenorizada para poder establecer una tipología amplia y específica de cada uno de ellos. Las nuevas formas de estructuración de la información que permite el hipertexto traen consigo nuevas formas de representación del conocimiento ya que el hipertexto no es una mera forma de presentación de la información, sino también una forma de estructurar la información y el conocimiento. Tradicionalmente se ha destacado la estructura en red y asociativa como la más específica y propia del hipertexto y se ponían de manifiesto los problemas principales que esta nueva forma de disposición de la información conllevaba, esto es, la pérdida de orientación y desbordamiento cognitivo por parte del lector. Sin embargo, un hipertexto bien construido y dotado con un buen sistema de navegación y un sistema de búsqueda adecuados, desmiente esos problemas y, por el contrario, contribuye no sólo a una mejor presentación de los datos y la información, sino también a una mayor comprensión de los contenidos.

Funciones de Internet

En general, se puede hablar de 3 funciones principales de Internet:
Comunicación: la gente usa Internet para comunicarse en un escenario de uno a varios. La comunicación puede usarse para actividades didácticas y de investigación, para la comunicación íntima e interpersonal, o para la comunicación y el debate en grupo. Ejemplos de comunicación de este tipo son el correo electrónico, las news, las listas de distribución, etc.
Interacción: La gente puede usar Internet para aprender en un entorno de colaboración, para investigar de forma cooperativa, para intercambiar archivos, para jugar.
Información: Internet se puede usar para difundir, buscar y recuperar información. La distribución de información de todo tipo de temas y materias cubre un amplio rango de actividades y conocimientos humanos. Ejemplos de servicios de información dentro de Internet son la World Wide Web, los blogs

Todos estos servicios tienen un espacio distinto en la red, un espacio que unas veces se solapa con otros espacios y que otras veces permanece completamente separado. El ciberespacio es, pues, un conjunto de espacios en los cuales se desarrollan diferentes actividades y diferentes servicios. Internet abarca una diversidad y cantidad de actividades, por lo cual es muy difícil estudiar y analizar la red ya que comprende un enorme número de sistemas de comunicación, clases, medios, contenidos, relaciones, objetos y procesos muy distintos.

web 2.0

La Web 2.0 ha supuesto un cambio de rumbo y de paradigma, ya que es la Web la que se acerca al usuario y no el usuario a la Web. Es el usuario quien elige la información y la selecciona para que, de forma automática y "a su medida" la información llegue a su ordenador sin tener que visitar un sitio web, un directorio o un buscador; aunque para ello el usuario deba previamente suscribirse a un determinado servicio, descargar ciertas herramientas de software, etc.
Los contenidos ya no se encuentran únicamente en los índices y directorios de los buscadores, sino también en otros sistemas que utilizan el etiquetado social y otro tipo de anotaciones y descriptores muy sencillos. De esta forma, los contenidos pueden ahora ser localizados por personas y grupos con intereses comunes. Las bibliotecas y centros de documentación no pueden permanecer al margen de estos cambios sociales.
Sin embargo, en el campo de la semántica, estas nuevas formas de categorización de contenidos no tienen mucha potencia, aunque todos estos esfuerzos son destacables en el campo del conocimiento cooperativo y las redes sociales, por lo que deberán conjugarse tanto los esfuerzos en la llamada Web 2.0 con los desarrollos de la denominada Web Semántica, esta última con verdadera potencia y vocación semántica para la descripción, búsqueda, recuperación y acceso a los contenidos.

Internet

Internet se puede analizar desde muchas perspectivas distintas y desde puntos de vista muy variados, se ha analizado Internet desde distintos aspectos:
Desde el punto de vista documental: Internet es un archivo y una biblioteca universal en la que el usuario, desde su pantalla de ordenador, tiene acceso inmediato a la mayor fuente de información que jamás ha existido.
Desde el punto de la vista de la comunicación: Internet se caracteriza por ser una red horizontal y en gran medida descentralizada. La comunicación se puede realizar de forma multidireccional, unidireccional, bidireccional e interactiva. Y se establece tanto en ámbitos públicos como en privados. Al contrario que los medios de masas (radio, televisión, prensa, etc.) que no permiten interacciones transversales entre los participantes, los medios en Internet sí permiten este tipo de interacciones.
Desde el punto de vista técnico: Internet es un gran conjunto de redes de ordenadores interconectadas cuyo funcionamiento interno no se ajusta a ningún tipo de ordenador concreto. Internet es, en sí misma, un universo tecnológico, una hipertecnología o una miríada de tecnologías que confluyen: telefonía, electrónica, cables hipertexto, multimedia, televisión, escritura, dibujo, fotografía, vídeo, etc.
Desde el punto de vista sociológico: Internet es un fenómeno económico, social y cultural, que tiene repercusiones sobre las personas y las sociedades y sobre la forma en que éstas se comunican, interrelacionan, producen, comercian, trabajan, se divierten y se organizan. Se puede afirmar, incluso, que repercute sobre la propia identidad de las personas y de los grupos sociales, puesto que modifica la forma en que se ven a sí mismos, operan y se representan los individuos y las sociedades.

que es la word web?

la World Wide Web se ha definido como una superestructura hipertextual informativa capaz de servir de soporte a todo tipo de documentos y publicaciones, herramientas de acceso y búsqueda de información y servicios de diferentes tipos; y en una interfaz o ventana de uso universal y compartido para otros servicios de Internet como foros de discusión en línea, comercio electrónico, descarga de archivos y programas, consulta a bases de datos, chats, nuevos tipos de periodismo en línea, nueva pantalla para los viejos medios de comunicación de masas tradicionales y puesta en marcha de nuevos modos de comunicación e interacción entre personas y entre las personas y las máquinas, etc.

caracterizticas de el hipertexto

Por otro lado, se han analizado en profundidad las características que definen el hipertexto y, de esta forma, se han destacado los siguientes aspectos:
Conectividad: es quizás, la característica más específica del hipertexto. Se trata de la cualidad que permite, mediante los enlaces, conexiones interdocumentales e intradocumentales.
Digitalidad: cualidad que permite que cualquier morfología de la información (texto, imagen, audio, vídeo, etc.) en formato de bits, sea procesada como datos computables por ordenador.
Multisecuencialidad: posibilidad de presentar y acceder a la información de forma no necesariamente lineal, lo cual implica la inexistencia de un único hilo discursivo
Estructura en red: el hipertexto se estructura como una red de nodos interconectados. Una red se caracteriza porque no tiene un centro determinado, sino múltiples centros enlazados los unos con los otros.
Multimedialidad: cualidad que permite la integración en el hipertexto de distintos medios o morfologías: texto, imagen, audio, vídeo, etc. En este caso, hipertexto es sinónimo de hipermedia.
Gradualidad: o modularidad. Posibilidad de desarrollar la información con distintos niveles o grados de profundidad
Extensibilidad: aunque un hipertexto consta de un determinado número de nodos, la extensibilidad sería la propiedad de ampliar dichos nodos al incluir nuevos nodos presentes en otros soportes o en la red.
Interactividad: El término interactividad tiene dos sentidos muy diferentes. Uno como sinónimo de participación en relaciones comunicativas establecidas entre las personas y otro como la relación que se establece entre los seres humanos y las máquinas. En ambos sentidos, el hipertexto se ha convertido en una interfaz que permite tanto la comunicación entre seres humanos, como en una interfaz que media entre el usuario y la información contenida en el hipertexto.
Usabilidad: modo en que está diseñado un hipertexto para que el usuario pueda manejarse por la información.
Accesibilidad: característica que se refiere a que el diseño de un hipertexto debe ser universalmente usable por el mayor número posible de usuarios, independientemente del equipo físico (hardware) y los programas (software) que estén usando, e independientemente de qué capacidades físicas y sensoriales utilicen para interactuar con el hipertexto.
Reusabilidad: Capacidad que ofrece un hipertexto de volver a "usarse" cuantas veces se quiera manteniendo su integridad. El hipertexto es accesible, recuperable, transmisible, transportable y replicable hasta el infinito.
Dinamismo: La información ofrecida en un hipertexto puede estar sujeta a una actualización y mantenimiento continuos, independientemente de su variabilidad espacial.
Transitoriedad: Los documentos digitales, en general, presentan un mayor grado de inestabilidad y menor fijeza que los documentos analógicos, ya que los primeros pueden ser alterados y modificados con mayor facilidad.
Apertura: Capacidad del hipertexto de abrirse a otra red o a la red de redes.

Hipertexto como estructura de la Información

El hipertexto se refiere así a una organixación no lineal y no secuencial de la información, el usuario es quien decide que camino seguir y las relaciones que establecen los diferentes nodos o bloques informativos que se le ofrecen, pudiendo algunos comprobar nuevas relaciones no previstas por el diseñador o autor original.
Estas estructuras se caracterizan por la peculiar naturaleza visual de su entorno, por la facilidad de manejo que permiten y por la diversidad de contextos en los que puedan ser utilizados. Presentan una concepción más cercana al proceso asociativo que sigue la mente humana en el procesamiento y analisis de la información.


Fuente: Diana Rodriguez Barros

hipermedios y modelos virtuales

El hipertexto es un texto formalizado en un documento digital y expresado como una forma específica de organización y acceso no lineal a la información presentada en forma textual. Se corresponde con un tipo de escritura y lectura no secuencial, y además con un tratamiento asociativo de la información por medio de enlaces que vinculan diferentes partes de un documento.
Según la concepción tradicional, el texto es lo que se lee, las palabras que van produciendo significados en el lector.Con respecto a esto podemos tomar dos enfoques, aquel que concidera al texto como un objeto técnico, histórico, etc. Y por otro lado, aquel que coincidera al texto singularmente recibido y comprendido.
El texto es un producto cruzado de una serie de matrices linguisticas, por esto un texto es un proceso imposible de terminar y reducir.

Fuente: Diana Rodriguez Barros

Hipertexto Expositivo

Un sistema en el cual podemos informarnos de diferentes maneras. Es decir, el hipertexto y el texto expositivo se unen para darnos información atraves de disintos metodos.

Las ventajas de el hipertexto expositivo, son no conduce a otros sitios de investigacion. Rápida y fácil localización de la información. Nos informa atra ves de videos a diferencia de los textos expositivos.

Texto Expositivo - hipertexto - hipervinculos

Texto Expositivo: Tipo de texto o discurso cuya finalidad es transferir información, se comprendera la exigencia de la extremada claridad en la construcción textual de los parrafos.

Hipertexto: Es aquel que nos conduce a la información la cual esta enlazada a traves de los hipervinculos con otros sitios. La información es desarrollada de forma diferente y posible con mas contenido.

Hipervinculos: Son aquellos que nos enlazan a mas información sobre el mismo tema o relacionado con el, e un documento electronico

Textualidad y Politextualidad

Aunque el texto digital no reinventa por sí mismo la noción de texto, ciertos usos han reconfigurado y redefinido nuevos modelos producidos en el medio digital.
Su diferencia principal radica en la posesión de una dimensión paraverbal difícil de entender e identificar (Aarseeth, 1998). Básicamente los hipertextos y lo cibertextos son verdaderos centros de producción de una gran variedad de expresiones y sentidos. En este proceso acontece el paso de la interpretación a la intervención. O dicho de otro modo, el paso de la textualidad de la literatura lineal a la politextualidad de la narrativa no lineal (Piscitelli, op. cit.).
Entonces, ¿cuáles son las cualidades distintivas de los hipermedios que hacen viables estas politextualides?, ¿cómo son y cómo se manifiestan los atributos y los valores que los identifican?

Fuente Pscitello y Aarseeth

Lineal o No lineal

El texto lineal como se lo suele percibir, implica ontológicamente la presencia de tres factores vinculados: la lectura, la escritura y la estabilidad.
En contraposición, el texto no lineal muestra una textualidad distinta en estos tres factores y es de naturaleza inestable, abierta, expansible e incompleta, lo que produce una predisposición natural hacia el cambio.
Como consecuencia inmediata las experiencias que leer, escribir y textualidad suponen, se alteran de manera contundente (Landow: 1998).

Introduccion

En el marco de la teoría crítica contemporánea ciertas líneas de pensamiento se han apartado de la oposición entre texto e hipertexto, o hipermedio en sentido amplio.
En su lugar han planteado un enfoque más amplio, no desde esta dualidad antinómica, sino desde los conceptos de linealidad y no linealidad. A su vez reconociendo que el concepto de no linealidad es un concepto inclusor de las nociones de la literatura ergódica, participativa e interactiva, que involucran a lo estático, el hipertexto, y a lo dinámico, el cibertexto (Piscitelli: 2202).

Hipertexto

Todo tipo de texto, fue pensado en una manera netamente lineal; como sucesión recta de líneas y caracteres, esto se lo coincidiera algo tradicional, auque ahora con el avance de la informática podemos hablar de hipertextos o hipermedia.
Se lo llama hipertexto, aun sistema interactivo, se lo relaciona con el livre que es una forma de escribir en el cual se hace y se deshace, no tiene un orden fijo. El hipertexto esta relacionado con la escritura en computadora, esta ayuda a la circulación del texto. El cual el texto al ser singular lo niega y reprime, en comparación con el tradicional que según algunos autores es, un texto plural y q las criticas atormentaban al autor, esto se dejo de lado para que los textos pudieran ser publicados.
Cuando hablamos del texto relacionado con la fotografía, podemos decir que este modifica el significado, y que antes la fotografía era una clara representación de la realidad del autor, ahora esa valoración se ha perdido, en la actualidad lo que importa es lo lindo o feo de la foto.

Fuente La Ferla Jorge, y Groisman, Martin